Derribo del edificio

 El derribo del edificio amarillo ya es un hecho 

El día 10 de agosto una máquina de la empresa Javier Herrán fue derribando toda la estructura y tabiques del colegio, el derribo continuo al día siguiente, durante todo el tiempo se fue regando el edificio para no levantar polvo y no perjudicar a los vecinos de los alrededores. Daba pena ver como un edificio tan grande se iba abajo en dos días.
Los padres podemos respirar tranquilos después de meses de incertidumbre, siempre nos hablaban de que el edificio era seguro y el hecho de haber desalojado el ala que estaba con grietas y apuntalarla nos daba una mayor confianza hasta cierto punto, pero había que esperar un informe técnico que parecía no llegar nunca, había dos opciones: una arreglar el edificio mediante técnicas de micropilotaje, (cosa que se hizo ya hace varios años) y que hubiera supuesto una inversión de dinero muy grande y la otra opción que es por la que se ha optado era derribarle, algo que pedíamos por la seguridad y normalidad del curso entrante y siempre pensando en el bienestar de los alumnos/as y en el buen funcionamiento a nivel educativo.
Todavía no sabemos nada seguro de donde se van a colocar las aulas prefabricadas, pero eso ya se verá, lo que esperamos es que el curso 2010-2011 se inicie y desarrolle con total normalidad.
Hemos perdido muchos espacios que ahora veremos reducidos, de momento habrá que adaptarse y esperar a que la Consejería de Educación decida cuando y donde hacer un nuevo edificio.

Asociación de Madres y Padres del Colegio Público Antonio Machado de Burgos
WEB del Colegio:  http://cpantoniomachado.centros.educa.jcyl.es/sitio/
BLOG del AMPA:  http://ampamorcomachado.blogspot.com

Información a socios sobre edificio amarillo y situación del Colegio

Estimados asociados:

El 13 de julio os enviamos un mensaje informando sobre cómo estaba en ese momento la situación relativa al edificio amarillo y la distribución de espacios para el curso próximo, y os pedimos que apoyarais con vuestras firmas una petición que hacíamos a la Dirección Provincial: que se instalaran tres aulas prefabricadas y que se llevara el comedor a la cercana Obra Social de Cajacírculo (Hogar del jubilado), en el que se podía instalar. Ahora la situación se ha resuelto ya de forma que creemos definitiva, pues se han tomado ya todas las decisiones por parte de la Administración. Habréis podido ver estos días las informaciones que han salido en prensa, algunas bastante confusas e incorrectas. Os ponemos a continuación un resumen de lo ocurrido y de la situación actual:

 

  + Se recogieron y presentaron a la Dirección Provincial un total de 416 firmas, lo que para una sola semana de recogida en pleno mes de julio no está nada mal.

  + El lunes 20 de julio estuvo el Viceconsejero de Educación visitando el Colegio y parece que allí se tomaron ya las decisiones definitivas.

  + Se van a poner tres aulas prefabricadas en el Colegio, y el comedor se queda instalado en el aula de usos múltiples y la biblioteca. La solución de llevarlo al Hogar del Jubilado la rechazaron tanto Educación como Cajacírculo. Al menos, con las tres aulas prefabricadas queda libre algún espacio para usos comunes, como la sala de audiovisuales, aunque desconocemos el destino que se va a dar por el Colegio a los prefabricados, es decir, que puede que no se pongan en ellos las tres clases de Sexto, sino que alguna clase se quede en el edificio y dejen algún aula para usos comunes.

   + El edificio amarillo se va a derribar, y lo van a hacer ahora durante el verano. Esto era una solicitud que habíamos transmitido al Director Provincial: que si lo iban a tirar, que lo hicieran cuanto antes y en período no lectivo. Parece que han sido sensibles a esta petición.

   + No sabemos dónde van a ir colocadas las aulas prefabricadas, si va a ser en el lugar del edificio o en otro sitio, ni dónde puede construirse el edificio nuevo. Sobre esto las informaciones que hemos recibido hasta ahora han sido confusas. Parece que lo más probable es que se pongan las aulas donde está el edificio, y que el nuevo sea en otro lado, pero no sabemos nada seguro.

   + El Ampa es de momento la que peor parada sale de esto, porque no tenemos sitio alguno para nuestra sede. Una vez que el Colegio tenga la nueva organización en marcha, veremos si tienen algún espacio para cedernos, de momento se ve difícil.

   + La Asociación ha trabajado intensamente en este asunto, con presentación de escritos, recogida de firmas, reuniones, llamadas telefónicas, declaraciones en los medios de comunicación, etc. Algunos profesores nos han expresado su apoyo y felicitación. Sirva ello para la reflexión sobre la importancia del trabajo de la Asociación dentro del Colegio, y de la utilidad que puede tener para el funcionamiento del Centro y para el bien los alumnos/ as. Cuantos más padres y madres se conciencien de esto y se animen a colaborar activamente, mejor.

   + Como complemento a lo hecho hasta ahora, vamos a pedir al Ayuntamiento que mejore el Polideportivo del Colegio, que tendrá que usarse mucho más ahora al faltar el gimnasio del edificio amarillo, y al no tener calefacción en invierno resulta helador, además de tener goteras. Se presentará en breve un escrito y posteriormente intentaremos otras acciones.

    Esto es todo de momento. Estamos abiertos a cualquier sugerencia, así como al apoyo que queráis prestar a la Junta Directiva. Saludos,

 

 AMPA EL MORCO.

 

 

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CERTAMEN INTERNACIONAL DE COREOGRAFÍA

Esta es la novena edición del Certamen Internacional de Coreografía.
BURGOS-NEW YORK
Estos son algunos de los objetivos por los que fue creada esta competición.
-Crear y comunicar movimiento.
-Jugar con el tiempo y el espacio.
-Un espectáculo de danza que enriquece a todos/as.
-Denominar las diferentes técnicas para luego mostrarlas.

Certamen de una gran calidad.
Gracias a Alberto,Sara y Carlota,que sois los que haceis posible todo esto.
En la foto: Alberto Estébanez,Director del Certamen Internacional de Danza Burgos-Nueva York

VER PROGRAMA

Libros digitales en el aula

La consejería de Educación de Junta de Andalucía ensaya en 80 colegios (10 por provincia) el estudio con libros digitales, en 5º, y 6º de la EPO y en 1º de la ESO.

http://www.elpais.com/articulo/andalucia/Educacion/ensaya/colegios/estudio/libros/digitales/elpeputec/20100712elpand_2/Tes

El colegio se cae

Estimados socios:

Os ponemos al corriente de la situación en el Colegio respecto al edificio amarillo y lo que nos vamos a encontrar el curso próximo, de lo que ya ha salido algo en los medios de comunicación. La directiva del Ampa ha estado en permanente contacto con la Dirección del Colegio y haciendo gestiones con la Dirección Provincial de Educación, la Dirección General de Infraestructuras y Equipamiento, Igmo (empresa de comedor), Cajacírculo y otras instituciones.

El edificio amarillo ha tenido que desalojarse por completo porque ya no tiene garantía para usarse ninguna parte. Aún no se sabe qué pasará con él, si se demolerá o se rehabilitará, parece que la decisión se tomará pronto y que lo más probable es el derribo. En todo caso, al no poderse usar, las clases de Sexto y el comedor que estaban en él tienen que ponerse en otro lado. Y nos vamos a una situación "provisional" que posiblemente va a durar varios años, sobre todo si el edificio se derriba y tienen que hacer otro.

Hasta ahora la propuesta de la Administración (la Junta de Castilla y León) para resolver el problema es la siguiente:

- Ubicar el comedor en la sala de usos múltiples (antiguo porche) y en la biblioteca del edificio rojo.

- Poner un aula prefabricada en el patio para una clase (de Sexto, se supone).

- Las otras dos clases de Sexto se pondrían en la Sala de Audiovisuales de la primera planta del edificio rojo.

Esto quiere decir que el Colegio pierde tres espacios de usos comunes: la sala de usos múltiples, la biblioteca y la sala de audiovisuales. Prácticamente no quedan espacios en el Colegio de uso común, y ninguno grande para reuniones, asambleas, conferencias, etc. La Dirección Provincial y la Inspección parecen muy firmes en esta postura.

Desde la Directiva creemos que esta propuesta es insuficiente y lleva al Colegio a una situación de estrechez y saturación de espacios tremenda; los alumnos van a estar apretadísimos y sin sitios para expandirse. Por eso queremos pedir a la Dirección Provincial que mejore la propuesta, para lo que proponemos lo siguiente:

- Que se lleve el comedor al Hogar del Jubilado de Cajacírculo que está pegando al Colegio por la parte del polideportivo. Los niños no tienen que cruzar calles, porque se llega a él por la calle Virgen del Manzano, peatonal. Allí hay espacio suficiente. Se ha pedido a Cajacírculo que estudie la posibilidad y esperamos que pronto nos dé la respuesta. Inicialmente el Director Provincial se ha mostrado reacio a la posibilidad, pero si insistimos quizá cambie. Esta solución, aunque nos dejen una sola aula prefabricada, permitiría dejar libres la biblioteca y la sala de usos múltiples, con lo que el Colegio respiraría un poco.

- Que se doten tres aulas prefabricadas para los tres Sextos, dejando así libre la sala de audiovisuales.


Para hacer fuerza en estas opciones VAMOS A HACER UNA CAMPAÑA DE RECOGIDA DE FIRMAS. LAS FIRMAS SE RECOGERÁN ESTE MARTES, 13 DE JULIO, Y EL MIÉRCOLES 14 DE JULIO, DE 19 A 21 HORAS en la cafetería Bárbol, del Parque Virgen del Manzano. POR FAVOR, OS PEDIMOS QUE VENGÁIS A FIRMAR TODOS AQUELLOS A QUIENES OS SEA POSIBLE, Y QUE AVISÉIS A CUALQUIER OTRO PADRE O MADRE CONOCIDO QUE TENGÁIS EN EL COLEGIO (tened en cuenta que este correo sólo llega aproximadamente a 150 familias). POR TENER UN COLEGIO DIGNO, PARA QUE SE MANTENGA LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS/ AS, VENID A FIRMAR y apoyad esta lucha. Pensad que se trata de la situación en que va a quedar el Colegio probablemente para los próximos cuatro o cinco años.

SI ALGUNO QUIERE FIRMAR FUERA DEL HORARIO DICHO, PUEDE LLAMARNOS AL TELÉFONO DEL APA 675605218.

Probablemente uno de estos días saldrá también en prensa nuestra opinión.

Saludos,

Ampa El Morco

Reconocimientos

Se acaba el curso y están terminando los trabajos y esfuerzos del Ampa. Es hora de reconocer y alabar el trabajo bien hecho y la dedicación puesta. Aunque el Ampa hace muchas cosas, a distintos niveles, sin que se precise dar nombres concretos, hay dos tareas que tienen un significado especial por la implicación que suponen en la vida colegial y en la cohesión de la comunidad educativa: la revista colegial "Caminamos Juntos" y la página web del Colegio. Aquí sí hay que dar nombres. Respecto a la revista, aunque mucha gente colabora en ella de una u otra forma, quienes la hacen materialmente, componiendo las páginas, eligiendo tamaños, letras, fondos, colores, disposición, etc., son Lola, Lourdes y Ernesto. Para ellos/as mi felicitación por el tremendo esfuerzo hecho durante mucha parte del año, que ahora ha dado sus frutos en la revista que todos hemos podido ya ver.
Respecto a la página web, quienes la mantienen, actualizan, introducen los contenidos, le dan forma y hacen materialmente posible que la podamos disfrutar, son Aitor, Lourdes, Carlos y Javier. También para ellos/as mi más calurosa enhorabuena, por este trabajo desplegado de forma constante y tenaz a lo largo de todo el curso. Creo que a la vista de todos está, al menos es mi opinión, que la página que el curso pasado se logró lanzar casi al final, con cierta vacilación y como si fuera a prueba, no sólo se ha asentado perfectamente, sino que ha dado un gran salto adelante en calidad y contenido como expresión de la vida colegial. Ellos/as son los principales responsables de esto. Felicidades.
Os animo a todos los que compartáis opiniones positivas sobre estos dos trabajos tan importantes a que las expreséis aquí, para hacer sentir a estos compañeros el reconocimiento que se merecen.

Acerca del velo

He escrito un artículo sobre el problema del velo, ya sabéis, el pañuelo que algunas chicas musulmanas se ponen en la cabeza y que ha sido motivo de polémica en las últimas semanas, aparte de haberlo sido otras veces. Me gustaría que sirva para alentar un debate sobre la cuestión, en el sentido de si conviene regular ese tema o no. Como me ha salido un poco largo, con el fin de que no ocupe todo el blog lo pongo en un archivo adjunto. Animaros a leerlo y dar vuestra opinión.
VER ARCHIVO ADJUNTO

Más sobre La Gala Poética

Por fin he tenido tiempo de seleccionar algunas de mis fotos y en la misma línea que comenta Enrique en su entrada, el certamen de este año, perdón "La Gala poética de primavera" en honor a 'nuestro poeta' sobre el tema del año jacobeo en el que nos encontramos ha estado muy, pero que muy agradable.





El que los versos de "nuestro poeta" los recitaran sin casi pausas entre uno y otro, creo fue un acierto, y los niños lo hicieron bien y se llevaron el diploma que lo acredita.


El intercalar los premios de poesía y prosa con las actuaciones, lo hizo muy ameno.

Las actuaciones fueron de alto nivel, podéis comprobar la calidad de la actuación en el acto central de la obra que preparó el cole

Pero las demás actuaciones tanto las interpretativas como las de danza no se quedaron a la zaga

Y el acabar con el fabuloso repertorio del coro deja un sabor de boca excelente

En cuanto prepare mis fotos y estén subidas las de los demás las enlazaré.

Felicidades a los niños y a todos los que habéis participado en su organización

P.D.: Fotos de la gala, otras actividades de la semana.

Viva el Certamen Cultural

Me ha gustado mucho el Certamen Cultural del Colegio celebrado este 18 de mayo, y quiero ponerlo aquí para dar lugar a que ponga comentarios todo aquel que lo desee. Es el principal acontecimiento cultural del curso y creo que merece tener un lugar para la opinión. Aunque mi posición no fue la mejor para verlo en plenitud, porque estuve entre bambalinas, me pareció bien montado, bien llevado, ágil e interesante. Yo destaco dos aspectos: la recitación colectiva de poemas de Antonio Machado, con los alumnos/ as relevándose para ir recitando por trozos, queda muy bien y es una de las mejores ideas que se han tenido para realzar el Certamen; y el hecho de que el acto finalice con el Coro, que está formado por muchos niños y canta estupendamente, deja un gusto buenísimo. Además, lo principal es que sirve de expresión colectiva del Colegio y une y cohesiona a la comunidad educativa; ésa al menos es mi opinión. Algunas personas me han comentado aspectos mejorables, pero yo no los voy a poner aquí, pues sólo quiero resaltar lo bueno. Felicidades a la Dirección del Colegio por la organización, y en particular a la Jefa de Estudios por su labor de coordinación y dirección; y mi calurosa enhorabuena a los profesores y monitores que se encargaron de las diversas actuaciones. También, mi enhorabuena a los padres/ madres del Ampa que pusieron su granito de arena en la celebración. Ahora, agradecería que todo el que quiera exprese aquí su opinión sobre el acto, que diga lo que le pareció bien y lo que le pareció mejorable; que conocer las opiniones y aportaciones de la gente nos enriquece para futuras ocasiones. Y recordad decirles a vuestros hijos/as que pueden escribir si quieren.

A vueltas con el precio de las excursiones

Puede que yo sea un pesado con este tema, y el que así lo piense puede ponérmelo sin ningún empacho; pero el caso es que no me he quedado tranquilo. Me refiero al precio que se paga por las excursiones del Colegio y la posibilidad de su devolución en caso de que el alumno/a finalmente no vaya por enfermedad de última hora u otra causa justificada. La semana que viene, durante la Semana Cultural, prácticamente todos los cursos van a hacer las excursiones que podemos llamar "caras", es decir, que duran todo el día, son con autobús y tienen un coste superior al de las salidas del resto del año, que normalmente valen entre 1 y 3 euros; estas de la semana que viene, por lo que he ido sabiendo de unos y otros, vienen a costar entre 8 y 15 euros según los cursos. Todos los años cada clase suele tener una excursión de este estilo, al menos en Primaria, y casi siempre son en primavera. Si un alumno/a enferma el día anterior a la excursión y no puede ir, teniéndola ya pagada desde hace tiempo, ¿se le va a devolver el dinero? Yo pregunté esto en mi reunión de tutoría y la tutora de la clase de mi hija me contestó que no lo sabía y que lo preguntaría; después, en otro momento, me ha dicho que sí se devolverá y no hay problema. Otros padres me han dicho que en su clase (una clase concreta) la tutora también dijo que se devolvería. Sin embargo, planteada la pregunta a la Dirección del Colegio en el último Consejo Escolar (el día 12 de mayo) la respuesta no fue, en mi opinión, clara. En primera instancia la contestación pareció ser afirmativa; pero después se divagó con que el precio de los autobuses está cerrado y hay que pagarlo de todas formas, y cosas similares, y al final lo que dijeron es que el que tenga algún problema así, que vaya a Secretaría y hable con ellos; al menos esta es la conclusión que obtuve yo. Mi impresión es que la Dirección no tiene a este respecto un criterio definido y que piensan que no es necesario tenerlo, que la situación se resolverá cuando se plantee. Y mi opinión, en cambio, es que para las familias sería mejor que hubiera un criterio definido: saber si se va a devolver el dinero, en qué casos y con qué requisitos. El año pasado, cuando se planteó también esta cuestión, se nos dijo bastante claramente que las excursiones se autofinancian: se coge el dinero que se recauda de las familias y con él se paga directamente el autobús y los demás gastos que haya; y en ese esquema no entraba devolver dinero porque se descuadra la cuenta. Ahora no está claro que ese criterio haya cambiado; parece que son más proclives a la devolución, pero, como he dicho antes, sin un criterio definido. Sabemos que hubo una familia a la que efectivamente no se le devolvió el dinero en una situación así (aunque, comentado con ella, parece que fue hace tres cursos, con otras personas en la Dirección salvo el Director), y no sabemos si ha podido pasarle a alguien más y no nos lo ha dicho. En fin, ahí queda el comentario, me gustaría que se extienda lo más posible, que el que quiera ponga su opinión, y que por favor el que tenga conocimiento de alguna situación de éstas con motivo de las excursiones de esta Semana Cultural nos lo cuenta, para saber finalmente qué ocurre.

"Internet , altavoz del Sáhara"

El 29 de abril en el Foro Solidario, Francisco Orcajo, padre de dos alumnas del Colegio Antonio Machado (una ya en el Instituto) nos dio una charla -conferencia muy interesante “Internet, altavoz del Sáhara "y nos presento la Revista SHUKRAN que ya va por el nº26. En febrero de 2010 celebraron una reunión de voluntarios para fijar el rumbo de SHUKRAN.
Entre todas las propuestas, construir un lugar en el FaceBook. Sin embargo, no disponían de la persona adecuada. En abril, se publicaron los resultados de la difusión del SHUKRAN 26. Ese mismo día, se ofrece una voluntaria para construir el sitio de la revista en el FaceBook.
La revista es muy interesante, de forma voluntaria colaboran muchas personas, desde diferentes puntos del Mundo.
La maquetación, las fotografías , los textos......un trabajo en equipo dirigido por Francisco O.Campiño.
Felicidades.
Para ver la Revista pincha en el enlace: http://issuu.com/shukran/docs/shukran_26

Fin de semana en el albergue de Aranda

Hasta 90 personas (al final 88) estuvimos el fin de semana del 17 y 18 de abril en el albergue de Las Francesas, de Aranda. Caramba, cada vez se apunta más gente, y dentro de poco no vamos a caber en ninguno. Creo que nos lo pasamos bien, tanto grandes como chicos. Como "novedad" respecto a los dos últimos años, ¡nos hizo buen tiempo! Llovió un poco cuando estábamos en Peñaranda, pero después de lo ocurrido el año pasado, eso para nosotros no fue nada.

Creo que resultaron un acierto las visitas culturales del sábado, al menos yo vi a los niños bastante interesados en los sitios de Peñaranda, sobre todo el castillo y el palacio de Avellaneda; y también por la mañana en las ruinas de Clunia. Y la ruta del día siguiente con los buitres fue espectacular, mi enhorabuena para los que la planearon.

Varió respecto a las demás veces el desarrollo del fin de semana, pues siempre se hacía el primer día la ruta y el segundo una visita o una ruta corta, y este año fue al revés. Estaría bien que nos pusierais qué os pareció así, sobre todo los que podéis comparar con veces anteriores. Personalmente, aunque saliera bien esta vez, creo que es mejor la otra fórmula; el domingo, para hacer la ruta, yo me encontraba bastante cansado de la intensidad del día anterior, y creo que a los niños también se les notaba.

También variamos la forma de hacer el juego de la noche, y nos gustaría que dierais vuestra opinión. A mí me pareció más participativa la forma en que lo hemos hecho esta vez.

Hubo algún problema en el albergue, básicamente con las sábanas, y también sería bueno que nos dijerais lo que pensáis al respecto. Debéis saber que por parte del Ampa se va a poner una queja respecto de varios aspectos de la actitud y atención recibida, entre ellos el de las sábanas.

Poned aquí todos los comentarios que queráis sobre el fin de semana, y animad a vuestros hijos a que lo hagan también. Y no olvidéis que aquellos que lo deseen pueden darnos una redacción o un dibujo sobre el fin de semana, saldrán en la web del Cole.

Sistema de intercambio de libros

Aprovechando la mención que hace Esther en su comentario al artículo del Mercadillo, en el que dice que los libros de sus hijos van al contenedor de reciclaje y que se podrían reutilizar, quiero comentar el asunto. El año pasado, a partir de un sistema de reutilización que se lleva a cabo en un Instituto de Burgos, el Ampa quiso llevar a cabo una iniciativa para hacer lo mismo, que en fase de prueba se haría con los libros del tercer ciclo (5º y 6º), que parece que pueden ser los que tengan menos escritura de todos; porque el principal problema es que en muchos casos los libros se utilizan para hacer en ellos los ejercicios.

Después de pensarlo bastante y de comentarlo en varias ocasiones, elaboramos la propuesta que se refleja en el archivo adjunto. No queremos que implique coger dinero porque para el Ampa es una complicación y creemos que además puede ser ilegal; se trata de intercambio puro de unos libros por otros. Se planteó al Colegio y estaban de acuerdo, pero los problemas vienen por el sitio físico para almacenar los libros que se recojan y las personas que deban dedicarse a esa labor; y al final de curso se decidió después de todo no hacer nada y dejarlo para éste.

Creo que merece la pena intentarlo, si bien debería empezar por el tercer ciclo a modo de prueba como se planteó el año pasado; por lo que animo a la gente a darnos su opinión y sugerencias sobre posible mejora del sistema, sobre todo en aspectos materiales: sitio donde guardar los libros, fechas adecuadas y ... ¿voluntarios para colaborar en esa labor y que no lo tengan que hacer todo los habituales del Ampa? Se agradecería mucho.
Ver archivo adjunto

PEDIMOS OPINION,......¿Hacemos el Mercadillo en la Semana Cultural?

Parece que fue ayer cuando comenzó el curso.
¡Como pasa el tiempo de rápido!, es increíble que estemos finalizando marzo y que tengamos las vacaciones de Semana Santa a la vuelta de la esquina.
Este curso con la jornada continua han cambiado muchas cosas, los horarios, los hábitos, las costumbres….el colegio era un punto de encuentro entre padres y alumnos, por eso nos preguntamos: ¿Que va a pasar este curso en la Semana Cultural?
“El Certamen Cultural se celebrará el 18 de mayo y la Semana Cultural será del 17 al 21. Nos estamos planteando si puede ser buena idea hacer el mercadillo o no, tendría que ser por la tarde y no estamos seguros de si va a venir gente a visitarlo, ya que por las tardes acude poca gente al Cole. Como otros años, se venderían libros y juegos educativos en buen estado, a precios módicos, y el dinero que se recaude se mandaría a una ONG (seguramente UNICEF). En el mercadillo se venderían también los números de la porra.”

Queremos saber vuestra opinión, si os parece buena idea hacer el mercadillo,que lugar os parece mejor para ponerlo, si pensáis si va acudir mucha gente o no..

“Nosotros proponemos hacerlo de 4 a 5 y cuarto, el lunes, miércoles y jueves (porque el martes 18 es el Certamen a las 5, en el Teatro de Cajaburgos), en el porche del edificio rojo porque es donde van los padres a dejar y recoger a los niños a las actividades (antes lo hablaremos con dirección para pedir el correspondiente permiso) dejad vuestra opinión y con lo que digáis, después de vacaciones decidimos. Muchas gracias.
Lourdes García.

Gala Provincial del deporte

La noticia completa de la gala Provincial del deporte celebrada ayer en el Teatro Principal,se puede ver en el enlace.
Lourdes García.
http://www.elcorreodeburgos.com/noticias/2010-03-23/diego-ruiz-mejor-deportista-en-2009

PREMIO PROVINCIAL 2009

15 promesas y 8 colegios optan al premio provincial de mejores de 2009.
Este titular salió en el Diario de Burgos el sábado día 20 de marzo,(ayer lunes ,en el Teatro Principal a las 20,30 horas, se celebro las XIV Jornadas del Deporte local.
Muchos deportistas se presentaban candidatos para conseguir el galardón al mejor Deportista 2009.Entre los centros docentes que aspiraban conseguir sustituir al Comuneros estaban: Antonio Machado, Félix López de Mendoza, Blanca de Castilla, Sagrados Corazones de Miranda, Jesús Reparador y San Isidro de Medina.
Cruzo los dedos…….y espero que nos hayamos llevado el merecido Premio.
Lourdes García.

Noticas de Informática en las aulas

Se ha publicado, en BOCyL, la ORDEN EDU/303/2010, de 9 de marzo, por la que se regula la autorización de uso privativo de ordenadores miniportátiles en el marco de la Estrategia Red de Escuelas Digitales de Castilla y León Siglo XXI (RedXXI) y se establecen las condiciones para su uso con carácter educativo.
Boletín.

Más de 5,5 millones en portátiles para alumnos de quinto y sexto curso de Primaria
el Norte de Castilla

Ordenadores en lugar de libros en la Comunidad Valenciana
DiarioInformación

Ordenador de libreta en linux para Andalucía
el mundo

Reflexiones sobre página web, colaboración y participación

Hola a todos. Un día de esta semana, cumpliendo lo que se había comentado en la tertulia del lunes, fuimos Aitor y yo (soy Enrique) a hablar con el Director sobre mejorar la página web en cuanto a la parte del Colegio. Al hilo de lo que hablamos con él y de la tertulia se me ocurren cosas que quiero comentar:
- Página web: el objeto de la conversación era animar a que el Colegio ponga en la web cosas de las que se hacen en el Colegio, por ciclos o por cursos: objetivos del trimestre, trabajos de los niños, comentarios sobre el momento del curso, salidas y actividades que se hacen ... El Director se mostró interesado (qué menos, ¿no?) y habló de que pensaría en cómo llevarlo a cabo. Lo que le dijimos es que nos den la información elaborada, que nosotros la ponemos; más fácil, imposible.
A cuenta de ello se le dijo que hicieran un comentario sobre la Operación Bocata para colgarlo en la web con las fotos que nos han llegado, pero se escurrió del asunto y nos vino a decir que lo hiciéramos nosotros.
- Colaboración: hay varios detalles que no animan precisamente a la colaboración con el Colegio. Uno, ese de no hacer nada de la Operación Bocata para la web. Otro, el hecho de que ese día de la Operación se hizo caso omiso de los representantes del Apa que acudieron, y no se les presentó a ninguna de las autoridades asistentes. Y otro más, un comentario que nos hizo en la misma conversación en el sentido de lo poco que les interesa la intervención de los padres en el funcionamiento del Colegio.
El tipo de reacción que me sugieren ese tipo de detalles, poniéndome en plan radical, es reducir la colaboración con ellos al mínimo posible y limitarnos a exigir nuestros derechos. Pero sin llegar a eso, y relacionando esta cuestión con la página web, me parece que deberíamos limitarnos a actualizar y tener bien al día la parte del Apa, mejorarla en lo posible y centrar en ella nuestros esfuerzos, y respecto de la parte del Colegio limitarnos a sentarnos y esperar a que ellos digan si quieren hacer algo. Nada de volvérselo a recordar ni hacerles sugerencias al respecto. Aitor, me gustaría escuchar tu opinión sobre esto.
- Participación: la tertulia del otro día también me hizo pensar lo poco que logramos hacer participar a los padres/ madres del Cole en las cosas que promovemos. A la tertulia no vino nadie que no fuese de los colaboradores habituales, en el blog prácticamente sólo escribimos nosotros, prácticamente no se nos envían sugerencias al correo ... Me gustaría saber si hay forma de conocer cuántas visitas tiene la página web, en la que tantos esfuerzos ponemos. Este es el problema de siempre, parece imposible o dificilísimo despertar el interés de los padres y madres por los asuntos del Colegio, y no sé cómo lo tenemos que hacer.
En relación con esto, me vienen a la mente las excursiones. Esta es una de las cosas que más interesan al personal y en las que más participan. Y nos pasa, sin embargo, que por una serie de razones no hacemos más que dos o tres al año; me refiero a las excursiones de ruta y mochila, que son las más sencillas de organizar y que a la gente le gustan mucho. Hemos hecho una en noviembre; luego, entre que si el invierno, que si los días de crosses, que si el mal tiempo, no hacemos más hasta casi Semana Santa; y después, entre que un fin de semana ya hacemos lo del albergue, y que si luego llega mayo con las comuniones, casi no encontramos momento para más. Todos los años nos viene pasando lo mismo, y me pregunto si no deberíamos cambiar esto, puesto que es una de las actividades que nos unen, que gustan a la gente. Quizá deberíamos plantearnos hacer una al mes, sea diciembre, enero o lo que sea, con crosses o sin ellos, ya que a los crosses va bastante gente pero muchos otros no, y quizá les apetezca ir de excursión. Valdría, si acaso, con respetar las fechas de los campeonatos oficiales (local y provincial).
Bueno, dejo estas ideas para la reflexión y el debate, y que se anime este blog.

CONVIVENCIA DE 6º CURSO EN MOLINO DE BUTRERA

Un grupo de 30 alumnos de 6º de Primaria han pasado cuatro días en el albergue de Molino de Butrera, coincidiendo con los Carnavales.
Durante muchos años, en el colegio se llevaba a cabo esta convivencia en Poza de la Sal, este año en vistas de que no se hacía y después de hablarlo con algunos profesores, como padres y madres de los alumnos/as decidimos valorar si merecía la pena intentar hacer algo y se nos ocurrió la idea de hacer un escrito con nuestras firmas y hablarlo con la dirección del colegio, pensando en que algo bueno iban a aprender, en lo positivo, en la experiencia de esta convivencia y en que seguramente no se olvidarían de esto nunca. Parecía que todo estaba en contra, Poza de la Sal estaba cerrado y Pineda en obras.
Como los niños/as estaban deseosos (más las niñas que enseguida dan su opinión) no nos quisimos rendir y organizamos todo para que nuestros hijos/as no se quedaran con las ganas de la excursión de 6º curso.
Desde luego organizarlo no ha sido una tarea fácil, además lleva su tiempo: buscar diferentes sitios y albergues, llamadas de teléfono, mirar y comparar precios, buscar los días apropiados, buscar subvenciones que para los colegios si las hay pero resultó que para nosotros no, convocar a los padres con circulares a las reuniones, mandar correos electrónicos, ¿me olvido de algo? ……hacer fotocopias y sobre todo informar, todo esto pensando que de 57 alumnos/as que hay en 6º había que hacer un grupo de 30 niños/as más o menos. ¡Y salió un grupo de 30!
Una semana antes echamos un ojo al tiempo; el pronóstico era de frío y nieve y así fue, el día que cogimos el autobús no paraba de nevar, otra preocupación mas, pensar en el viaje y en como estaría la carretera.
Preparar la maleta el viernes día 12 fue toda una odisea, ropa de abrigo, botas, zapatillas, saco, etc…….. ¡Y la maleta que no se cierra!
Como responsables en el autobús fueron tres madres, que desde aquí y en nombre de todos los padres y madres os damos las gracias, especialmente a una de ellas que se quedo unos días en el albergue.
La experiencia en general muy positiva, para algunos se habrá hecho largo y para otros muy corto, algunos se han puesto malos con fiebre ¿Debido al frío? pero creo y espero que todos se hayan recuperado.Las diferentes actividades ofrecidas han resultado entretenidas y creo que en general todos están contentos.
Se agradece al AMPA su colaboración para circulares, reuniones, etc. gracias también a todos los que habéis creído que esto era posible.
Espero que la experiencia sirva para ocasiones futuras y anime a los padres a emprender algo parecido en caso de que en futuros cursos la excursión de convivencia de 6º no se organice por el Colegio.
Un agradecimiento muy especial a Ivan Azagra y Oihane Coordinadores de las Aulas por toda la información que me han mandado y por el trato recibido.
Lourdes García.
VER FOTOS

Noticias preocupantes en la prensa

La FAPA denuncia el cobro por los sobres de matrícula en los centros públicos
Fuente: Diario de Burgos del martes 16 de febrero de 2010

Una semana muy movida

Intentando actualizar los contenidos del blog para que esté al día, trataré de plasmar de modo breve lo más relevante de los acontecimientos de esta semana del 8 al 14 de febrero, que ha sido pródiga en acontecimientos. Y para ser ordenadito lo distribuyo en epígrafes separados:
- Asunto del francés: como es Javier el que nos viene teniendo al día de estas cuestiones, dejaré que sea él quien actualice esta cuestión, o que se haga mediante los comentarios a su última entrada. Me interesa comentar la asamblea de padres celebrada el martes día 9: estaríamos allí un total de ¿30 padres y madres? Descontando a los del Ampa, unos veinte todo lo más. Y eso que se trata de un asunto, creo yo, del máximo interés para los padres. ¿Para cuándo vamos a caer en la cuenta de que la ACCIÓN COLECTIVA nos interesa a todos, tiene fuerza y con ella se logran cosas? ¿Que antes de que nos lo den todo hecho desde instancias ajenas a nosotros, podemos y debemos intervenir en los procesos de decisión, y que tenemos mecanismos para hacerlo? ¿Y que aquellos que representamos al colectivo de madres y padres del Colegio necesitamos sentirnos arropados por los demás, y que los demás nos hagáis llegar vuestras opiniones y vuestros deseos, para tratar de llevarlos a efecto?
- Apuntalamiento del edificio amarillo: el asunto es sin duda serio y causa transtornos, pero resulta ser menos grave de lo que en un principio parecía y creo que se han hecho las cosas desde la prudencia y la búsqueda de la seguridad por encima de todo, de lo que podemos felicitarnos y estar tranquilos. Desde luego, los transtornos mayores son para el Colegio, pero para el Ampa no han sido escasos: reubicar las actividades extraescolares de ese edificio, buscar otra ubicación para la fiesta de Carnaval porque era justo en la misma semana, y sobre todo tener que dejar el local, que está en la zona afectada, ahora que estábamos bien instalados, todo ordenadito, ¡y con las cortinas puestas! Ha habido miembros del Ampa que han sufrido en primera línea el impacto del problema y la búsqueda de soluciones, y, sin querer dar nombres por si acaso me dejo alguno, a ellos (y ellas, cuidemos la igualdad) mi agradecimiento personal, que creo puede ser expresado en nombre de toda la Asociación. Para el público en general, sabed que el Colegio nos ha cedido muy amablemente el uso, de forma provisional, de una sala en el ala intacta del edificio amarillo, en la segunda planta, lo que también agradecemos a la Dirección.
- Carnaval: debido al problema del edificio hubo de celebrarse en un salón de la parroquia de San Martín de Porres, y en mi opinión fue un éxito por la gente que acudió y lo bien que salió. Parece que mucha gente está satisfecha de cómo quedó la fiesta allí y cree que debemos repetirlo. Mi opinión personal es que la sala favorece el orden en el desfile y se evitan los peligros del escenario, pero por otra parte con escenario queda más lucido y los niños se lo pasan mejor.
- Consejo Escolar: para remate, en esta semana también había reunión del Consejo Escolar, lo que nos ha obligado a los miembros de este órgano a hacer un esfuerzo extra para prepararlo. En sí no ha tenido mucha historia, lo principal era que se sometían a aprobación las cuentas del Colegio y se aprobaron sin problemas, pues están claras y en esta ocasión no teníamos cuestiones importantes que discutir ni muchas aportaciones que hacer. Lo más relevante para mí es que el Colegio dispone de un cierto superávit que permite afrontar imprevistos, y en este caso se está pagando el montaje de pizarras digitales que le han sido concedidas al Colegio y que va a permitir que en Primaria se queden a lo sumo dos aulas sin pizarra. En otro orden de cosas, se habló del francés y del edificio, y otro extremo muy importante: el Colegio lleva sin administrativa casi un mes, ya que la persona que estaba ha sido trasladada a otro sitio y de momento la Junta no ha puesto otra persona, lo cual está significando que todo el trabajo de la oficina recae sobre la Secretaria, Inmaculada, que apenas da abasto y que casi no puede atender a quienes van allí. Si llega el período de matriculaciones en esta situación, la Secretaría se colapsará. Quedamos en que el Ampa hará un escrito a la Dirección Provincial pidiendo que se acelere la concesión de un administrativo.
Mucho material para una sola semana, casi no ha dado tiempo a respirar. A ver si las cosas se sosiegan ahora un poco.

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA EN EL A. MACHADO

Relato de los pasos que se han dado desde que al colegio llegó la notificación de la Dirección Provincial de Educación, fecha de entrada 30/11/09. Mediante la cual se comunicaba que a partir de quinto curso de primaria sólo se impartiría como segunda lengua extranjera el ALEMÁN, extinguiéndose el FRANCÉS definitivamente el curso 2010-11.

El colegio, en reunión del claustro de profesores acordó apoyar al FRANCÉS como opción de segunda lengua extranjera y darse un tiempo de reflexión para pensar hacia donde debe caminar en materia de idiomas, y si se considera bueno implantar en el colegio una sección bilingüe.

Algunos representantes del AMPA tuvimos una reunión con el director, en donde expresamos que al menos se debiera continuar pudiendo elegir entre el francés y el alemán, en quinto curso.

El director nos informó que su impresión es que desde la Dirección Provincial de Educación se nos impone el alemán porque al parecer quieren que en todas las capitales de provincia haya un colegio bilingüe en alemán y quieren que en Burgos sea el nuestro.

Se acordó que de momento se iba a enviar un escrito a la Dirección Provincial, para que se posponga la decisión de impartir exclusivamente alemán y se siga pudiendo elegir segundo idioma, al menos hasta que los que ahora están en tercero y cuarto lleguen a quinto, amparándonos en el espíritu de le ley que "insta a los estados de la comunidad europea a tomar medidas que ofrezcan la posibilidad de aprender dos o varias lenguas distintas de la materna" (Orden EDU 1330/2009).

Por parte del AMPA estamos pendientes de que se nos conceda una reunión con la Inspección y con la Dirección Provincial para tratar el asunto. Los miembros del Consejo Escolar convocaremos una asamblea de padres para informaros, tratar sobre el tema y hablar de cómo veis que en nuestro colegio exista una sección bilingüe, en qué idioma y la opción de elegir segundo idioma.

Según información recibida de la Inspección de Educación, la notificación de impartir alemán y extinguirse el francés en el colegio, procede de la Consejería de Educación en vez de la Dirección Provincial de Educación.

Quiero agradeceros a todos los que habéis participado en el blog, vuestros comentarios y el tiempo dedicado.

¿Y LOS TRABAJOS SOBRE LA IGUALDAD?

Quiero hacer un comentario abierto sobre la presentación de trabajos para el concurso de igualdad del Ayuntamiento de Burgos, que el Colegio y el Ampa promovimos antes de Navidad. El plazo terminaba en la primera semana de curso en enero. La participación ha sido prácticamente nula, hasta el punto de que se ha presentado un solo trabajo, un relato escrito por el que esto firma. Es evidente que la iniciativa no ha tenido buena acogida, y me resulta chocante sobre todo por lo que se refiere a las madres, que tendrían que estar bastante sensibilizadas con el tema. Estoy seguro, madres del Colegio, de que vivís con mucha frecuencia, si no diariamente, situaciones en las que la igualdad de papeles entre el hombre y la mujer todavía está lejos de alcanzarse; y estoy seguro también de que en muchas ocasiones os quejáis de ello. ¿Y por qué no hacer el esfuerzo de reflejarlo en un relato o en una fotografía? Ese tipo de cosas ayudan a progresar, porque hacen pensar a la gente, de cara a ir cambiando los hábitos y las conductas, que es algo lento y costoso. En fin, creo que muchas de vosotras tenéis bastante que decir sobre esto, y hemos perdido la oportunidad de verlo y leerlo.

Gracias Javier

Hola a todos.

Los integrantes de la web del cole estamos de enhorabuena pues Francisco Javier Carranza se ha unido a nosotros para llevar la sección de Competiciones Deportivas, además de llevar desde hace algun tiempo, un cartel, situado en el porche del edificio rojo o de primaria, en el que nos informa de las próximas competiciones, resultados, clasificaciones y equipos en las diferentes actividades deportivas que realiza el colegio.

Desde aquí animo a todas las madres y padres del colegio que tengan alguna idea y quieran llevarla a cabo, en el marco de la Web y/o Blog, pues la Web pretende ser el escaparate del colegio, a que contacten con nosotros y juntos llevar a buen fin ese proyecto.

Aitor.

SUPRESIÓN DE LAS CLASES DE FRANCÉS

Me dirijo a toda la comunidad educativa, principalmente padres.

Voy a relatar como creo que se encuentra el trato hacia el segundo idioma en el colegio Antonio Machado.

Hasta ahora se podía elegir que segundo idioma (francés o alemán), podían estudiar nuestros hijos en quinto y sexto de primaria. Para el próximo curso pretenden suprimir las clases de francés en quinto. El segundo idioma será única y exclusivamente el alemán. Y el curso siguiente que el francés desaparezca definitivamente del colegio.

Esto al parecer se debe a una decisión de la dirección provincial de educación. Pretenden que en las capitales de provincia de Castilla y León existan colegios bilingües en alemán y al nuestro le ha tocado porque sí. Esta decisión debe estar tomada desde Noviembre y en el AMPA se ha tenido conocimiento justo al finalizar el primer trimestre.

Antes de que finalice el segundo trimestre deben de estar presentados los proyectos de francés y alemán para el siguiente curso y que se aprueben en consejo escolar. De no tener presentado el proyecto dentro de ese trimestre no habrá clases de francés.

Además debo informaros que actualmente hay como tres cuartas partes del alumnado matriculado en francés y solo una cuarta parte en alemán.

Pienso que la postura es que si se quiere que el próximo curso haya clases de francés se manifieste de alguna manera dicho interés, y se vea que nos movemos para conseguirlo.

Considero que hay una gran premura si queremos resolver el problema y me pregunto que podemos hacer para que revoquen esta decisión. Para ello pido la opinión y colaboración de todos. Escribir en este blog lo que opináis, que os parece y que se puede hacer para que al menos se posponga la decisión, se pueda debatir y tomar decisiones por TODA la comunidad educativa. Cuantas más opiniones mejor, así demostraremos que nos interesa la educación de nuestros hijos. Y que a los padres se nos debe de tener en cuenta a la hora de tomar decisiones.

A mover las neuronas

Comencemos el año moviendo las neuronas de nuestros niños, propongo unas series para pensar.

¿cuáles son los siguientes elementos de estas series?
serie1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ..., ...
serie2: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ..., ...
serie3: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, ..., ...
serie4: 1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, ..., ...
serie5: 1, 3, 7, 15, 31, 63, 127, ..., ...
serie6: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ..., ...
serie7: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, ..., ...
serie8: 1, 4, 10, 20, 35, 56, 84, ..., ...
serie9: 1, 11, 21, 1211, 111221, 312211, 13112221, ..., ...
serie10: 3, 3, 4, 6, 5, 4, 5, 4, ..., ...

para las últimas podéis pedir ayuda a vuestros hermanos mayores